IEMA Caldas
"La única forma con la que tu cabeza puede volar es con un libro". Luchemos por un mundo sin drogas!!!
miércoles, 22 de diciembre de 2010
viernes, 3 de diciembre de 2010
martes, 23 de noviembre de 2010
jueves, 11 de noviembre de 2010
El gran cañón!!!!!!!
El Gran Cañón (Ingles:the Grand Canyon) tambien conocido en español como el Cañón del Colorado, es una vistosa y escarpada garganta excavada por el río Colorado en el norte de Arizona, Estados Unidos. El Cañón está considerado como una de las maravillas naturales del mundo y está situado en su mayor parte dentro del Parque Nacional del Gran Cañón (uno de los primeros Parques Naturales de los Estados Unidos). El presidente Theodore Roosevelt fue el mayor promotor del área del Gran Cañón, visitándolo en numerosas ocasiones para cazar pumas o para gozar del impresionante paisaje.
El cañón fue creado por el río Colorado, cuyo cauce socavó el terreno durante millones de años. Tiene unos 446 km de longitud, cuenta con cordilleras de entre 6 a 29 km de anchura y alcanza profundidades de más de 1.600 m. Cerca de 2.000 millones de años de la historia de la Tierra han quedado expuestos mientras el río Colorado y sus tributarios o afluentes cortaban capa tras capa de sedimento al mismo tiempo que la meseta del Colorado se elevaba.
¡Algo que no deberíamos hacer! Que pena Dinamarca!!!!!!!!!
La bestia ataca de nuevo MATANZA DE DELFINES EN DINAMARCA, si, la bestia humanaataca de nuevo a indefensos animales bajo el solapamiento de los gobiernos inconscientesfaltos de humanidad y respeto hacia la especie y la naturaleza.
Las imágenes que vas a ver son realmente crudas y retratan a unos hombres que sin ninguna consideración están acabando con una especie animal más, EL DELFÍN.
Dinamarca un país civilizado perteneciente a la la Unión Europea, lleva a cabo esta matanza cruel de delfines año con año en las islas Feroe, aunque para muchos este hecho es desconocido, para los que sí tienen conocimiento de él no han podido poner freno a esta crueldad en la que participan muchachos muy jóvenes para demostrar su “hombría”; es decir; que ya son mayores, pero me pregunto ¿mayores en qué? y más hombres ¿cómo?, se es mayor cuando eresresponsable y consciente de tus actos, y aunque te equivoques sabes que debes rectificar, yhombre no es aquél que es más bravo ni el que infringe más dolor o acaba con especies vegetales y animales, o poluciona más tratando de dejar un mundo hecho añícos para los demás.
Para su desgracia el delfín es un animal amistoso que no ataca al ser humano y se acerca confiadamente a él, al depredador más salvaje de todos los tiempo EL HOMBRE
miércoles, 10 de noviembre de 2010
TECTONICA DE PLACAS
Placas tectonicas, tema visto en clase de ciencias naturales en el grado quinto, espero les sirva para comprender mejor aspectos relacionados con la dinámica de la tierra!!!!!
lunes, 8 de noviembre de 2010
Cuentos de los Hermanos Grimm - Caperucita Roja (1/2)
TALLER FINAL DE ESPAÑOL PARA LOS GRUPOS 4B, 5A y 5B
Con base al cuento solucionar lo siguiente en el cuaderno de Español:
1. Escribir un resumen del cuento (como mínimo una pagina).
2. Describe cada uno de los personajes del cuento.
3. ¿Cual es la parte del cuento que mas te gusta y por qué?
4. ¿Quienes serian los lobos y las caperucitas rojas en el mundo real?
5. ¿Cual es el mensaje o moraleja del cuento?
Fecha de entrega martes 16 de noviembre de 2010!!!!!!!!!!
viernes, 5 de noviembre de 2010
Sistema nervioso central y sus partes.
Imágenes de apoyo para la temática vista en clase sobre el sistema nervioso central.
jueves, 4 de noviembre de 2010
martes, 2 de noviembre de 2010
Columna vertebral humana
Estas son varias imágenes de la columna vertebral humana. ¡Aprende sus partes!
Cráneo
martes, 26 de octubre de 2010
sobre la humildad
Entre mas vacia esté la carreta mayor ruido hace!!!!!!!!! ESTUDIANTE DE 4TO Y 5TO QUE ESTE VIDEO LES PERMITA REFORZAR TODO LO QUE HABLAMOS EN LA CLASE DE ETICA!!!!!!!!
miércoles, 13 de octubre de 2010
Taller de Ciencias Naturales Grado Quinto.
ALERTAN SOBRE EL DETERIORO DE LA TIERRA
LA ONU REVELA QUE EXISTE LA MAYOR PERDIDA DE BIODIVERSIDAD DESDE LA DESAPARICIÓN DE LOS DINOSAURIOS
Asistir a la conferencia de las Naciones Unidas sobre medioambiente y biodiversidad, en Curitiba, provoca la misma sensación que rever las escenas iniciales del filme "El día después de mañana". Es una suerte de viaje a un mundo inhóspito, sólo que actual y descrito científicamente. Son los propios documentos de la ONU los que alertan: la Tierra está entrando en la sexta mayor extinción de la historia.
En el dossier hay otro dato aterrador. Los humanos se encaminan a un consumo insostenible a corto plazo: la demanda actual de recursos globales, exigida por la especie que "piensa y habla", excede en 20% la capacidad de la Tierra de renovarlos.
Así reza el informe sobre "Una visión de la biodiversidad global". Elaborado con la participación de 1.300 científicos de 95 países, relata que la desaparición de especies vegetales y animales está en el punto más alto desde que, hace 65 millones de años, desaparecieron los dinosaurios.
La causa debe buscarse en la destrucción de selvas y océanos, originada por la actividad humana. En los últimos 80 años, el mundo perdió la mitad del total de florestas vírgenes que desaparecieron a lo largo de 100 siglos. Peor aún, bastaron los últimos 30 años para que se extinguiera la mitad de aquella otra temible mitad de bosques y florestas. Al arrasar ese denso entramado de árboles y plantas, el Hombre arrastró también a las especies animales. Y empobreció la diversidad biológica del mundo.
De los 24 sistemas ecológicos evaluados por los científicos para el estudio de las Naciones Unidas, 15 mostraron un franco deterioro. La degradación incluye una menor disponibilidad de agua potable, menos pesca marina, menor capacidad de la atmósfera para librarse de los contaminantes, y un descontrol de las plagas que terminan por afectar los sistemas agrícolas.
En semejante contexto, no debe sorprender la acelerada desaparición de especies animales. En un universo de 3.000 poblaciones de animales silvestres estudiado por los científicos que colaboraron en el documento de la ONU, se observó una disminución promedio de 40% de las especies en apenas los últimos 30 años. En las aguas continentales el descenso fue más pronunciado: hay un 50% de reducción de especies marinas. Los riesgos de extinción afectan al 12 y 52% respectivamente de las especies de anfibios y mamíferos más estudiadas.
A las aves no les va mejor. Hay una sensible caída en la variedad que puebla los ecosistemas. No faltan motivos: el informe de Naciones Unidas señala disminución del hábitat por la expansión de la frontera agrícola. El documento que será una de las bases de discusión de la conferencia en Curitiba a la que asisten 188 naciones del mundo, afirma que el ritmo actual de extinción de especies vegetales y animales es 1.000 veces superior a los de la prehistoria. El futuro puede ser más dramático: en 2050, apenas en 40 años, la velocidad será 10.000 veces mayor. Ayer, Greenpeace aportó un mapa inédito de la devastación forestal de la Tierra. Hoy, el planeta conserva menos de 10% de sus florestas originales intactas. Desde 2000, se eliminaron del mundo 360.000 kilómetros cuadrados de selvas y bosques, casi una vez y media la superficie de la provincia de Buenos Aires. En un estudio realizado por imágenes satelitales, la ONG reveló que 82 de los 142 países que poseen selvas y bosques ya perdieron toda la cobertura original.
Pese a lo sombrío del panorama, la ONU se esfuerza en mirar con optimismo al futuro mundial. Dice que, para 2010, será preciso realizar "esfuerzos sin precedentes" para reducir el ritmo de desaparición de especies, selvas y bosques en el mundo. Y afirma que no es imposible. La desaparición de especies vegetales y animales es crítica, al igual que la demanda de recursos renovables.
En el dossier hay otro dato aterrador. Los humanos se encaminan a un consumo insostenible a corto plazo: la demanda actual de recursos globales, exigida por la especie que "piensa y habla", excede en 20% la capacidad de la Tierra de renovarlos.
Así reza el informe sobre "Una visión de la biodiversidad global". Elaborado con la participación de 1.300 científicos de 95 países, relata que la desaparición de especies vegetales y animales está en el punto más alto desde que, hace 65 millones de años, desaparecieron los dinosaurios.
La causa debe buscarse en la destrucción de selvas y océanos, originada por la actividad humana. En los últimos 80 años, el mundo perdió la mitad del total de florestas vírgenes que desaparecieron a lo largo de 100 siglos. Peor aún, bastaron los últimos 30 años para que se extinguiera la mitad de aquella otra temible mitad de bosques y florestas. Al arrasar ese denso entramado de árboles y plantas, el Hombre arrastró también a las especies animales. Y empobreció la diversidad biológica del mundo.
De los 24 sistemas ecológicos evaluados por los científicos para el estudio de las Naciones Unidas, 15 mostraron un franco deterioro. La degradación incluye una menor disponibilidad de agua potable, menos pesca marina, menor capacidad de la atmósfera para librarse de los contaminantes, y un descontrol de las plagas que terminan por afectar los sistemas agrícolas.
En semejante contexto, no debe sorprender la acelerada desaparición de especies animales. En un universo de 3.000 poblaciones de animales silvestres estudiado por los científicos que colaboraron en el documento de la ONU, se observó una disminución promedio de 40% de las especies en apenas los últimos 30 años. En las aguas continentales el descenso fue más pronunciado: hay un 50% de reducción de especies marinas. Los riesgos de extinción afectan al 12 y 52% respectivamente de las especies de anfibios y mamíferos más estudiadas.
A las aves no les va mejor. Hay una sensible caída en la variedad que puebla los ecosistemas. No faltan motivos: el informe de Naciones Unidas señala disminución del hábitat por la expansión de la frontera agrícola. El documento que será una de las bases de discusión de la conferencia en Curitiba a la que asisten 188 naciones del mundo, afirma que el ritmo actual de extinción de especies vegetales y animales es 1.000 veces superior a los de la prehistoria. El futuro puede ser más dramático: en 2050, apenas en 40 años, la velocidad será 10.000 veces mayor. Ayer, Greenpeace aportó un mapa inédito de la devastación forestal de la Tierra. Hoy, el planeta conserva menos de 10% de sus florestas originales intactas. Desde 2000, se eliminaron del mundo 360.000 kilómetros cuadrados de selvas y bosques, casi una vez y media la superficie de la provincia de Buenos Aires. En un estudio realizado por imágenes satelitales, la ONG reveló que 82 de los 142 países que poseen selvas y bosques ya perdieron toda la cobertura original.
Pese a lo sombrío del panorama, la ONU se esfuerza en mirar con optimismo al futuro mundial. Dice que, para 2010, será preciso realizar "esfuerzos sin precedentes" para reducir el ritmo de desaparición de especies, selvas y bosques en el mundo. Y afirma que no es imposible. La desaparición de especies vegetales y animales es crítica, al igual que la demanda de recursos renovables.
Con base al texto anterior todos los estudiantes del grado quinto deben solucionar en su cuaderno los siguientes puntos:
- ¿Cúales son los principales factores que inciden en el deterioro del planeta tierra? (Mínimo cinco)
- Plantea cinco estrategias (ideas) que le aporten a la salvación y conservacion del planeta .
- Define con tus palabras consumo insostenible.
- ¿Qué opinas sobre la siguiente frase?: "El rítmo actual de extincion de especies vegetales y animales es 1.000 veces superior al de la prehistoria" Justifica tu respesta en no menos de 10 renglones.
- Extrae 15 palabras del texto y busca el significado de cada una en el diccionario.
- En un dibujo explica lo siguiente: ¿Cómo sería el mundo en 50 años si el ser humano lo sigue destruyendo?
"Cuida el planeta, de Tí depende que la humanidad tenga un futuro lleno de esperanza"
Fecha de entrega: Viernes 23 de octubre de 2010.
El ciclo del agua
El elemento fundamental de la vida en todos sus estados, aprende sobre ella y cuidala. Enlace de refuerzo para la explicacion el ciclo del agua dada en el grado quinto. Material de apoyo para futuros talleres en la clase de Ciencias Naturales, debes mirarlo.
martes, 12 de octubre de 2010
Creación, vida y biodiversidad
Mirenlo por favor, de esto hemos hablado en muchas clases de ciencias!!!!!!!!!!!
Para mis estudiantes
Aqui encontraras cosas de mucha utilidad, como: Trabajos, talleres, calificaciones y otras cositas mas, bye!!!!!!!!
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